Page 94 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊I

附錄二 ?

本手冊內容與學習重點的對應

對應學習重點
大綱
學習表現 學習內容
PART1 家庭的意義與內涵 1-0-1 認識自己及家 A-0-1 自己是屬於家
壹、家的意義 庭成員，並覺 庭的一份子。
一、「家」的概念 察自己與家人 A-0-2 自我與家人間
二、家的法律定義 間相互照顧的 的互相照顧。
貳、家庭組成 關係。
一、家人關係與親屬 1-0-2 描述自己家庭 A-0-3 自己家庭中的
內 容
主 題 摘 要 二、自己與家人的關聯性 故 1-I-1 認識家庭成員 A-I-1 同住與不同住
的特點。
人、事、物。
事
參、家庭的功能
一、情感功能 的姓名、生日、 之家庭成員的
二、保護與照顧功能 喜好、關係， 姓名、生日、
三、教育與社會化功能 並能對家庭成 喜好。
四、生理與生育功能 員有合宜稱 A-I-2 同住與不同住
五、經濟功能 謂。 之家庭成員的
六、休閒娛樂功能 關係及稱謂。
七、宗教功能 1-I-2 了解家庭的意 A-I-3 家庭在個人心
肆、家庭生活儀典 義與功能。 中的意義。
一、家庭生活儀典的內涵 A-I-4 家庭在個人成
二、家庭生活儀典的改變 長中的功能。
伍、家庭的型態 1-II-1 描繪自己的家 A-II-1 多樣的家庭型
一、以世代組合分 庭，並從中探 態。
二、以組成人口分 討不同的家庭 A-II-2 不同地區、不
三、以居住狀態分 型態。 同國家的家庭
四、以世系傳承分 型態。
1-II-2 了解家庭生活 A-II-3 家庭的生活儀
儀典，並能參 典，及家庭生
與家庭儀典活 活儀典的傳承
動。 與改變。
A-II-4 家庭儀典的參
與。
PART2 家庭的發展與任務 1-III-1 了解家庭成員 A-III-1 家庭成員的身
壹、家庭中成員的發展 的身心發展， 心發展。
一、個人的發展 並正向看待家 A-III-2 對家庭成員身
二、生理、心理和社會關係的 庭成員。 心發展的正向
持續發展 態度。
三、家庭成員發展的意義 1-IV-1 了解家庭發展 A-IV-1 家庭發展階段
貳、家庭的發展 歷程，並能解 的區分。*
一、家庭生命週期 析各發展階段的 A-IV-2 家庭各發展階
二、家庭不同階段的發展任務 分期。* 段的內涵與歷
程。*

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