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方案名稱：生命的樂章

名稱 活動內容 分鐘 器材

一、「我和我的孩子」教材運用 1. 「我和我的孩
1. 請家長勾選低年級手冊P.35、P.37選項 子」手冊
2.對於選項內容進行討論（帶領人可事先設計問題， 2. 電腦、投影機
若家長發言不熱絡時可適時引導 ) 3. 繪本：「紅公
二、看繪本說故事 雞」信誼基金
出版社
1. 繪本導讀 :「紅公雞」。
4. 學習單「家庭
2. 請家長分享故事感想自由發言或設計議題討論。
時光」( 附件 )
( 討論議題方向要聚焦在引導討論陪伴與快樂學習 )
親 5. 過期雜誌
組 • 討論議題參考 : 6. 保麗龍球
(1) 平常你如何與孩子互動 ?
(2) 請學員分享與孩子說故事的經驗。
(3) 你都用什麼樣的方式傳達對孩子的愛與關懷。
(4) 親子的家庭時光如何度過 ?
(5) 在家庭中家人常一起做的事是什麼 ?
(6) 對於快樂學習的想法是什麼 ?
三、參考專家的建議
主 低年級手冊P.35、P.37
題 一、看繪本說故事
活 50
動 1. 繪本導讀 :「紅公雞」( 註 : 帶領人可自行參酌
討論帶領方式，如依繪本內容穿插進行導讀、分
享與論或是完成繪本導讀後再引導分享討論 )
• 討論與分享 :
2. 公雞每天的工作內容
(1) 公雞每天早上起來之後去哪裡 ? 做什麼事 ?
(2) 公雞為什麼要做這些事 ?
(3) 家長為什麼要工作 ?
子 3. 小雞與公雞的相處時間
組
(1) 公雞與小雞每天一起做了哪些事 ?
(2) 你在家與家長一起做過哪些快樂的事 ?
二、圖畫創作與分享
讓學童畫出與家長一起做的事 ( 參見附件 1 學習單 )。
三、創作體驗活動( 備案 ) :
帶領學童製作雞窩並扮演孵蛋的動作。
1. 利用過期雜誌，創造個別獨樹一幟的雞窩。
2. 每位學童在創造完成的雞窩上孵蛋。

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