Page 110 - 我和我的孩子_青少年版帶領人手冊

活動內容
名稱 分鐘 器材
親組 子組

4.蒐集完畢者，全組牽手
三、 參考專家的建議
蹲下，即完成任務。
1. 幼兒版手冊 P.49 對家
5.重覆遊戲兩至三輪，每
長的建議。
輪指令約兩至三個，
2. 帶領人引導成員分享 :
並在每輪遊戲開始前
看了對家長的建議之
替換站在排頭的幼
後，對於我如何與年
兒。
幼孩子溝通 ? 我想我
四、玩具總動員
可以怎麼做……
1. 將教室內各學習角落
3. 帶領人統整與回饋
的玩具、文具、教具
主 四、 保密約定 等各拿約 10 件到教室

題 中間。 40
活 2. 帶領人說明歸位的方
動 式及順序，接著請每
個小朋友，至少拿 3
件物品歸位。

3. 帶領人確認小朋友收
納是否正確，並給予
鼓勵及指導。

心心相印（親子共同）＋休息時間 15

一、親子溝通我最行
1. 發給每對親子積木一套，2 人平均分配積木，親子面
綜 對面坐，中間隔著桌子。
合 2. 遊戲前提醒親子將上一節所學溝通方法運用於遊戲 1. 學習單

延 中。 25 2. 親子積木 15
伸 3. 親子為一組，輪流出題體驗，家長首先將 3 塊積木放 套，每套 10-
活 置於桌子下， 不能讓孩子看，組合起來後，只能告訴 16 個積木。

動 孩子積木的排法，但不可以動手協助，小朋友可以發
問，孩子依聽到的指令將積木組合起來。
4. 角色互換再玩一次。

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