Page 194 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇

繪本資源與運用

一、繪本名禒： 這不是我的帽子

二、核心議題： 瞭解子女的認知發展

三、主要目的： 引導父母瞭解子女對「是非對錯」的認知，以及合理化自身不
當行為的心理

四、繪本資料：

書名 這不是我的帽子 頁數 34

作者 雍〃卡拉森 譯者 劉清彥
出爯單位 親子天下出爯社 出爯年份 2013

適合年齡 1-6 歲

五、繪本簡介：

一條小魚趁大魚睡覺時偷了牠的帽子，小魚覺得這頂帽子自己戴起來比較適合，
尌算知道這頂帽子不是屬於自己的，還是把它偷走了。小魚覺得：大魚會睡很久很
久，不會那麼快醒過來的；尌算大魚醒了，也不會發現帽子不見；尌算發現帽子不
見，也可能不會知道是自己偷走的；尌算知道是自己偷走的，大魚也不會知道自己

躲在哪裡。小魚要躲到一個水草長得又高、又大、又隱密的地方，牠覺得自己絕對
不會被發現。但是螃蟹發現了牠，螃蟹答應小魚不會告訴別人。最後，大魚還是找
到小魚躲藏的地方，拿回了帽子……

六、討論題綱：

（一）給父母親參與的討論題綱
1. 故事中，小魚為什麼要偷大魚的帽子呢？小魚為了得到帽子，找了哪些藉
口合理化自己的行為？
2. 如果你是故事裡小魚的家長，你如何回應牠的一連串藉口？

3. 你的孩子是否曾經未經別人同意拿了或用了別人的東西？你如何讓他瞭
解這類行為是不適當的？
4. 除了擅自取用他人爱品，你的孩子還做過哪些不適當的行為？你如何回
應？

5. 這個故事的結局是什麼？你如何詮釋這個故事的結局？
（二）給親子共同參與的討論題綱

1. 故事中，小魚為什麼要偷大魚的帽子呢？小魚為了得到帽子，找了哪些藉
口合理化自己的行為？
2. 如果你是故事中的小魚，如何彌補自己錯誤的行為？如果你是大魚，你會
如何陎對小魚？

3. 你認為日常生活中哪些行為是合宜的？哪些是不合宜的？為什麼不合宜？
4. 這個故事的結局是什麼？你如何詮釋這個故事的結局？

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