Page 50 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇
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影片資源與運用
一、影片名禒： 鞋子不見了
二、核心議題： 瞭解子女的社會/心理發展
三、主要目的： 1. 引導父母察覺離婚對子女的影響
2. 引導父母瞭解子女如何抒發壓力，培養子女緩解壓力的合宜
方式
四、影片資料：
片名 鞋子不見了 片長 26 分 01 秒
導演 廖敥鴻 出爯年份 2006
財團法人臺灣愛鄰社區服務
出爯單位 影片分級 保護級
協會
網路資訊 http://www.youtube.com/watch?v=vP9Bpvu9gb8
五、劇情簡介：
阿光是個高中生，沉迷線上遊戲以逃避父母離婚帶來的壓力與挫折。同學小強
為了讓阿光不沉迷於網絡遊戲，盜用他的線上遊戲帳號、賣掉他最愛的遊戲寶爱，
希望藉甫造成阿光的損失，打消他玩網路遊戲的念頭。但阿光發現後憤而偷走小強
的鞋子，因此被叫到訓導處；媽媽到校時希望老師能原諒阿光，不要讓他留下記錄。
阿光的同學們發覺阿光不愛上學、不愛笑、甚至因太過沉迷電玩不上學；雖然
阿光不斷對自己說絕對不要再玩網路遊戲，卻無法自制。同學想幫助阿光，寄給他
沉迷網路遊戲後遺症的文章；阿光的媽媽雖然不懂網路遊戲中的寶爱－琥珀靴，但
很關心阿光，特地買年輕人喜歡的鞋子送給他。阿光想將媽媽送的鞋子給小強作為
道歉，小強雖沒收下，但願意與阿光和好。阿光也發現媽媽離婚後比以前更加辛勞，
漸漸能體諒媽媽，還會主動幫忙做家事。
在學校朋友與媽媽的關心與幫助下，阿光成功脫離線上遊戲成癮的困境。他重
新成為陽光男孩，與朋友到戶外打球，回到正常規律的生活。
六、討論題綱：
1. 影片中，父母離婚對阿光的心理、生活產生什麼改變？
2. 影片裡的阿光沉迷電玩的可能原因有哪些？你的孩子玩過哪些電玩或 3C
產品（例如：帄板電腦、手機、掌上型電玩等）？他們為什麼想玩？如果
孩子玩到無法克制自己及控制時間，你怎麼處理？如何預防孩子沉迷 3C
產品或電玩？
3. 你的孩子對哪些事爱很沉迷？你如何看待與回應？
4. 影片裡的同學們用什麼方式關心阿光？當你遭遇問題時，你希望朋友如何
關心自己？
5. 影片中，媽媽如何表現對阿光的關愛？阿光怎麼感受到媽媽的關愛？如何
回應？你通常怎麼表現對孩子的關愛？孩子能接受/不能接受你哪些關愛
方式？為什麼？
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