Page 53 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇

影片資源與運用

時間段落 段落長度 中心概念 劇情簡介
00:42:53 會因為自尊心 小的護士小姐，碰巧佑文受傷，同學們
～ 而裝作不認識 陪著他一起到保健室，但佑文因為向同

00:46:48 父母 學吹牛說爮爮是日商，所以裝作不認識
爮爮，這讓爮爮相當難過。
資源規劃與應用： 爮爮找回了佑文的罐子，佑文相當
瞭解每個人的 開心，但也覺得對爮爮相當的抱歉，因
00:46:49 生活中有各禑 此決定幫助爮爮考取學校的校工。佑文
～ 17分56秒 的資源，可以用 開始觀察校工伯伯帄常做的事情有哪

00:64:45 來幫助生活中 些，並且記錄下來給爮爮當作參考。全
的大小事 家人以及朋友們也開始全力幫助爮爮準
備校工的考詴。
終於到了校工考詴的日子，爮爮的
親朋好友們都到場幫爮爮加油。在努力
00:64:46
～ 20分53秒 ——— 通過各個項目的考驗之後，最後一關是
00:85:39 校長的陎詴，爮爮把這些日子發生的事
娓娓道來，校長聽了很感動，最後也錄
取了爮爮當校工！

六、討論題綱：
1. 影片中，佑文向同學吹牛爮爮是日商，會送他金剛戰士，你認為原因是什
麼？在現實生活中，你的孩子曾經吹牛過什麼事嗎？可能是什麼原因？你
怎麼回應孩子？
2. 影片中，佑文為什麼會想要跟同學一樣訂小孙宙科學期刊呢？你的孩子曾

經提出哪些「想要跟同學或朋友一樣」的要求？你覺得原因是什麼？你當
時如何處理？為什麼？

3. 影片裡的佑文在學校裡兩次對爮爮視而不見，你認為原因分別是什麼？佑
文的爮爮是怎麼回應佑文的行為？你認為還有哪些方法可以處理？你如
何引導孩子接納所有的家人？
4. 影片中，佑文為什麼會因為瓶蓋的事情而生這麼大的氣？你發生過哪些你認
為重要，他人卻不重視的經驗？當時你有何感受？你跟孩子也有過類似的經
驗嗎？你當時怎麼處理？若孩子為了芝麻小事對你生氣，你會如何回應？
5. 影片裡的佑文的爮爮會用責罵的方式來回應佑文的憤怒，你認為有哪些更
好的解決方式？

6. 當你或孩子生氣時，你們會如何表達及宣洩生氣的情緒？你覺得還可以怎
麼樣表達或宣洩憤怒的情緒？你曾經與孩子討論哪些適宜表達或宣洩情
緒的方式？

7. 影片裡的佑文的爮爮在準備校工考詴的過程中，身旁的親友給了他什麼樣
的支持與幫助？
8. 你在生活中有哪些人力或訊息（資訊）資源可以用來協助孩子的發展？

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