Page 56 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇
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影片資源與運用
時間段落 段落長度 中心概念 劇情簡介
社會/心理發展： 撒可努與族人帶著秘書一起上山探
瞭解 可 透過文 訪舊部落、孜葬撒可努的爺爺，同時也
00:74:26 化分享與體 為另外兩族人—伊命和愛琴舉辦婚禮，
～ 24分16秒 驗，促進人際交 過程中撒可努不斷的與秘書分享過往的
00:98:42 流與認同 故事，最後，秘書終於願意詴著幫助撒
可努與族人們的請求，盡力向上級協調
興建兯路的事宜。
六、討論題綱：
1. 影片中，撒可努的爸爸如何與撒可努分享成為一名好的獵人？當你想和孩
子分享道理（例如尊重環境、大自然）時，你會如何傳達？
2. 影片中，撒可努偷書之後，大人們如何對待他？為什麼撒可努會氣憤的跑
掉？若你是撒可努的父母，你會如何做？
3. 你的孩子曾經做過什麼他不覺得是錯，但大人覺得是錯的事情？為什麼他
會這麼做？你如何引導孩子認識社會中的規範或法律（例如不能沒付錢就
把東西拿走、搭車時要先下車後上車、不佔用博愛座等）？
4. 影片中，撒可努在山中被山豬追趕、在臺北找不到爸爸和弟弟時，他有什
麼反應？他的爸爸如何安撫他？
5. 你的孩子曾經因為哪些原因而緊張害怕？孩子會有什麼反應？你如何安
撫孩子？
6. 你如何得知孩子在生活中的各種情緒？你如何回應孩子的情緒？
7. 影片中，族人們宴請秘書時，秘書面露嫌惡的表情，若你是族人，你會有
什麼感受？若你是秘書，你覺得怎麼做會比較適當？
8. 你的孩子在遇到自己不喜歡的人事物時（例如收到自己不喜歡的禮物、作
客時吃到自己討厭吃的菜），會有什麼反應？當時你如何回應孩子？你覺
得應該如何引導孩子做適當的處理？
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