Page 74 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇
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影片資源與運用
時間段落 段落長度 中心概念 劇情簡介
社會/心理發展： 大眼仔發現原來他們會獲得勝利是
瞭解孩子若無 因為毛怪偷偷調整了比賽的機器，才讓
法完成任務，屈 大眼仔獲得了高分。大眼仔決定自己前
01:14:13 辱與羞愧的情 往人類的世界去嚇小孩證明自己，沒想
～ 9 分 53 秒 緒表現 到小孩不但不怕他，還覺得大眼仔很可
01:23:06 愛。發現自己嚇不了人的大眼怪，獨自
在湖邊悲傷。毛怪也不顧院長的阻止，
跑去人類的世界找大眼仔，並與他說出
心裡話。
毛怪和大眼仔因為被人類發現了，
因此想趕快找到通往怪獸世界的門回
去，但院長卻因為擔心通往人類世界的
門會讓人類跑到怪獸的世界，因此把門
01:23:07
～ 11分32秒 ——— 給斷了電，造成大眼仔和毛怪回不來。
01:34:25 但毛怪和大眼仔因為成功的嚇到一群成
人人類，破表的電力將門給打開了。
被退學的毛怪和大眼仔，還是去了
怪獸電力兯司上班，且一路從收發室的
工作，做到了驚嚇專員。
六、討論題綱：
1. 影片中，大眼仔為了唸書不願意參與同儕的活動。你對於孩子參加社團或
同學的聚會有什麼看法？若只讀書不參與同儕活動，這對孩子有什麼影響？
你如何依據孩子的個性，協助他在這兩者之間取得帄衡？
2. 影片中，每個怪獸都希望自己能加入某一群朋友，兒童期的孩子總是喜歡
和同儕相處且熱衷團體活動。當孩子在交朋友時被拒絕，或人際交往上有
困難時，該怎麼協助孩子？
3. 影片中，大眼仔不論怎麼努力都無法變得嚇人，但他的智慧卻幫助他及朋
友度過非常多的難關。你認為你的孩子擁有什麼樣的優點或長處？你如何
引導孩子發現自己的長處或欣賞自己？
4. 影片中，毛怪因為發現自己的天賦而過於自滿。如果你的小孩這樣時，你
會如何引導他虛心學習，不要太過自滿？
5. 影片中，毛怪和大眼仔在被全校取笑後，毛怪決定放棄比賽，大眼仔卻更
加努力準備要贏得比賽。孩子是否曾經因為在意同儕的眼光，而有一些情
緒或行為的展現或放棄自己原有的想法？你如何跟他談論這件事？
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