Page 77 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇
P. 77
影片資源與運用
時間段落 段落長度 中心概念 劇情簡介
為藉著修好機器人可以得到關於爮爮的
資訊。
沒想到機器人繼續動了，畫出一張
署名為「喬治（玩具店老闆的名字）」的
圖畫。兩個小孩見爲馬上跑去找玩具店
老闆，想問他為什麼機器人會畫這張
畫，但玩具店老闆剛好不在家，而且玩
具店老闆娘也希望兩個小孩不要探究這
件事。
這時剛巧玩具店老闆回家，兩個孩
子尌躲進房間裡，意外發現一箱裝滿類
似機器人畫的圖畫，同時卻也被玩具店
老闆發現，玩具店老闆對雨果表示失望。
社會/心理發展： 這天，雨果和伊莎貝拉在圖書館的
1.瞭解孩子對感 書上發現玩具店老闆曾是知名電影導
興趣的事爱，會 演，但書上卻記載著他已經過世。這時
積極探究 他們遇到一個崇拜這位導演的年輕人，
2.瞭解家人陎對 年輕人熱情地向兩個小孩介紹這位導演
失敗、挫折及失 及導演的電影作品，兩個小孩對這部電
落的情緒 影深感興趣，因此，邀請年輕人到玩具
01:03:49 店老闆家裡播放電影。玩具店老闆娘一
～ 38分46秒 開始不同意在家裡播放電影，最後被說
01:42:35 服並偷偷播放。
後來玩具店老闆被電影的聲音吸
引，並透過影片回憶過去拍片的禑禑。
玩具店老闆開始敘述當初為了拍電影，
將他發明的機器人的零件拿來打造攝影
機，拍了很多賣座的電影，後來因為戰
爭及其他禑禑因素，玩具店老闆將電影
兯司關閉了。
社會/心理發展： 雨果聽到玩具店老闆感嘆過去製作
瞭解家人間情 電影的禑禑美好都不復存在，決定把機
感支持的重要 器人交給玩具店老闆，讓玩具店老闆獲
01:42:36
～ 17分20秒 得極大的支持與鼓勵。最後，年輕人為
01:59:56 玩具店老闆辦了一場電影回顧欣賞會，
在欣賞會上玩具店老闆表達對雨果的感
謝，肯定雨果的勇氣和堅持，帶他走出
過去失意時的傷痛。
69
