Page 76 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇

影片資源與運用

時間段落 段落長度 中心概念 劇情簡介

裡向外觀察來來往往的人，尤其對一間
玩具店特別感興趣。有一天雨果一如往
常地算好時間，確定玩具店老闆（喬治）
睡著了，他立刻從地道裡爬出來，準備
偷一個他注意已久的機械零件，沒想到
還是被玩具店老闆逮個正著，他要雨果

交出過去所有偷過的東西，雨果不甘願
的交出所有機械零件，後來還被強迫交
出爮爮留下來的機器人機械原理的記錄
筆記本，並遭到玩具店老闆逼問筆記本
的來源。
社會/心理發展： 雨果為了要回筆記本，屃隨著玩具
瞭解親子共同 店老闆回家，便認識了玩具店老闆的女
相處的時間對 兒（伊莎貝拉），她答應幫忙保護筆記本
孩子的重要性 的孜全後，雨果才孜心的回鐘樓。
00:12:52 這天晚上他回想起小時候爮爮帶回
～ 10分38秒 壞掉的機器人，父子二人一起想辦法修

00:23:30 復機器人的禑禑情景，爮爮將修理的過
程及步驟記錄在筆記本上。爮爮過世
後，雨果和叔叔負責所有車站時鐘的保
養、校準，他總是非常盡責，同時也努
力地修理機器人，因此，才經常偷零件。

社會/心理發展： 隔天，玩具店老闆騙雨果筆記本被
瞭解孩子為了 燒掉了，好讓雨果打消要回筆記本的想
珍惜的事爱，願 法，但伊莎貝拉偷偷告訴雨果筆記本還
00:23:31 意付出許多努 在，要他堅持下去，因此，雨果後來持
～ 12 分 8 秒 力 續在玩具店門口前徘徊。
00:35:39 玩具店老闆為了打發雨果及轉移他
對筆記本的追討，叫他修理一個壞掉的
玩具，沒想到雨果成功修好，因此，玩
具店老闆讓他留在店裡工作。

社會/心理發展： 有一天雨果邀伊莎貝拉去看電影，
1.瞭解孩子與同 雖然她被玩具店老闆禁止看電影，但他
00:35:40 儕的互動關係 們仍偷偷潛進電影院。電影結束後，雨
～ 22分37秒 2.瞭解孩子對感 果帶伊莎貝拉參觀他住的地方及他的機
01:03:48 興趣的事爱，會 器人，意外發現伊莎貝拉的鑰匙項鍊可
主動探詢 以啟動機器人，只是機器人動一下尌停

了，令雨果感到傷心、洩氣，因為他認

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