Page 94 - 6.4家庭展能親職教育方案帶領人手冊

時間 活動內容 活動素材

7. 進行第二階段「七巧板」活動：自創圖形。
由參與者自行設計圖形，自由拼擺、組合成各種圖
形或意象，如橋樑、船隻、房屋、手槍、跑步、跌倒、

玩耍、跳舞、站立、魚、貓、狗等。
8. 第二階段問題討論與分享（原題綱有 5 題，此次挑選 2
題討論）：
(1)七巧板可拼出各種不同的圖案，請各自拼出一個圖
形，並相互展示：

A.猜一猜，組內其他成員完成所拼圖形的意思。
B.請分享你的圖形所代表的意思。
(2)有許多事情如同拼七巧板一樣，需要花較多時間才能

想出來的，甚至需要經過多次嘗試才能完成。你曾想
過放棄嗎？當你遇到挫折時，會很容易放棄嗎？「挫
折」時你會出現哪些行為？你的心情如何？家人如何
協助你堅持並完成任務呢？

10 分鐘 總結活動
結語：
要瞭解與幫助兒童的認知發展，提供形狀和顏色辨識、
語言表達的機會，是基本而且重要的。「小金魚逃走了」、
「七巧板」都提供兒童豐富的顏色、形狀、語言學習情境，

各位家長在家中也可運用這類色彩、形狀豐富，甚至具有創
造性的繪本、桌遊或其他各式玩具，協助孩子的認知與語言
發展。與孩子共讀或共同遊戲的過程，除了透過互動協助孩
子的語言發展之外，也可在遊戲過程中瞭解孩子遭遇挫折的

反應，進一步思考如何引導、協助孩子面對挫折。
填寫回饋表（附件三） 附件三：
回饋表

肆、帶領人及助理講師注意事項

1. 助理講師工作為協助帶領人進行活動帶領，如：
(1)分組討論與桌遊活動時，與帶領人分工，帶領小組討論及觀察各組情況適時
給予協助。

(2)協助帶領人準備、發放及清點器材，以及控制活動進行的時間。
(3)觀察現場活動狀況，隨時提供回饋給帶領人，以調整活動進行方式或時間。

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