Page 64 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊I

趣、嗜好而形成的次系統。每個成員可能同時存在於多個次系統，也在不同
次系統，學習不同層次人際互動。

每個次系統會執行不同的功能，使家庭系統得以運作。若某個次系統運
作發生狀況，也可能影響到其他次系統，連帶影響家庭成員個人行為。例如

父母發生衝突，爸爸對於兒子的管教態度就不耐煩，相當嚴厲，兒子近期面
臨家中父母爭吵及父親的嚴厲對待，也與班上同學發生爭吵（圖 3-4）。

管教 夫妻
爭執 失和

影響 影響

攻擊 影響 嚴厲
同學 管教

圖 3-4 家庭次系統連帶影響

（三）界限
在家庭系統中，界限至少有四種意義，1. 界定家庭成員。2. 界定家庭的

次系統。3. 界定物理界限，例如居家空間及物品等之使用與歸屬。4. 界定家

庭系統與外在系統互動的流通，例如有些家庭對於外在資訊的接受度大，有
些家庭則否。
家庭界限也是會變動的，隨著家庭發展階段、家庭成員的需求而有所變

化。例如隨著家中子女要選填大學志願，家庭可能就需要有更多的資訊進到

家中來決定。因而青少年和成年初期通常加重家庭界限的流通，允許孩子與
外在世界有更多接觸。

（四）關係

家人關係乃是人類最基本的互動基礎，也因著有家人關係，彼此有家人
互動，進而形成家庭。當家中成員增加或減少，彼此的關係也隨之變化。以
核心家庭為例，家有新生兒誕生，這個家庭除了多了一名成員之外，其中的

關係亦多了「父與子」、「母與子」，「父＋母＋孩子」之親子關係；而對

於個人而言，除了原先的妻子和丈夫角色之外，同時也多了為人父母的角色。
也就是說，家中多了一個人，會多了很多種關係，也會使家庭成員身負更多
的角色。例如隨著家中的女兒結婚，婚後女婿加入家庭，爸爸就多了「岳父」

58 PART3 家庭系統與轉變