Page 63 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊I

家庭系統理論從系統觀點看家庭，家庭成員因互動而形成系統。家庭系
統內個人因為與他人關係不同而形成許多角色，例如丈夫同時也是祖父、父

親或哥哥等，因個人的多重角色，以及角色與角色互動間形成許多次系統，
例如夫妻次系統、親子次系統、手足次系統或代間次系統等。因而，我們得

以在不同觀察層級中，看著個別家庭成員間的互動、個人與家庭次系統間的
互動、次系統之間的互動，也可了解原生家庭及生殖家庭之間的相互影響。

舉例來說，我們聚焦在自己及父母所組成的家庭當中，家人之間的彼此互動
是如何相互影響，也可聚焦於祖父母對父母的管教是如何影響到父母對自己

的要求與回應。

（一）家庭系統
系統為彼此互動的各個部分所形成之體系，家人之間互動所形成的體系

就稱為家庭系統。在家庭系統當中可以說明與觀察家庭成員相互連動、持久
並不斷演進的互動樣貌。以小家庭的夫妻為例，先生與太太來自於不同的家

庭，帶著不同的家庭經驗進入婚後家庭，又在婚後家庭當中建立屬於他們家
庭的生活經驗，而隨著生兒育女，不同的個人又在這個家庭當中有著不同的

經驗，就是這樣複雜的家庭經驗，讓每個家庭的樣貌都有所不同。
家庭正是如此，由家庭成員、家人互動、原生家庭影響、家人期待及家

庭規則等組成更大的組織。因而，以核心家庭中的組成「父親＋母親＋子女」
來看，家庭系統並不等於「父親＋母親＋子女」組成，更包括了其之間的互

動，如夫妻、親子及手足互動；如果沒有互動關係，就沒有所謂的系統。因此，
家庭系統可以說是「整體大於部分的總和」，能發揮「1 ＋ 1 ＞ 2」的效果

（周麗端，2016b）。

（二）家庭次系統 夫妻次系統

家庭中比家庭系統小的互動
系統稱為次系統，家庭中最持久
的次系統為夫妻、親子及手足三 婆媳次系統

個次系統（圖 3-3）。形成次系 夫妻次系統

統的原因十分多元，有些次系統
的組成與人跟人之間互動有關， 親
子
例如因世代、成員組成以及角色 次

等因素而形成的祖孫次系統、手 系
統
足次系統或婆媳次系統；有些則
是跟其他議題有關，例如家庭中 手足次系統
因擁有相同信仰或是同類型的興
圖 3-3 家庭次系統

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