Page 70 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊.II

二、學習表現、學習內容與補充說明
依據家庭教育法第十三條「高級中等以下學校每學年應在正式課程外實

施四小時以上家庭教育課程及活動；另應會同家長會對學生及其家長、監護
人或實際照顧學生之人辦理親職教育」，高級中等以下學校每學年需在正式

課程外，提供每一位學生至少 4 小時（即 240 分鐘）的家庭教育課程及活動；
又依據十二年國民基本教育課綱，家庭教育為 19 項議題之一，其內容可融入

各學習領域或各科目（含生活課程）。因此，本參考大綱提供教師將家庭教
育設計為「外加」的家庭教育課程及活動，或設計為「融入」學習領域或科

目的參考。據此，家庭教育參考大綱中各項學習表現、學習內容，若可對應
的十二年國民基本教育課綱各學習領域或科目，則以括弧標示出可融入該領

域之處。
* 本參考大綱，以「十二年國民基本教育課綱 - 家庭教育議題」為藍本（如

下表），並延伸至幼兒園。各教育階段皆包含五項主題軸，分別為「家庭的
組成、發展與變化」、「家人關係與互動」、「人際互動與親密關係發展」、

「家庭資源管理與消費決策」、「家庭活動與社區參與」；據此研發完整的
家庭教育學習表現與學習內容，並加列補充說明。

議題實質內涵—家人關係與互動
國民小學 國民中學 高級中等學校

家 E5 了解家庭中各種關 家 J5 了解與家人溝通互 家 U7 解析個人與家人的
係的互動 ( 親子、 動及相互支持的適 互動並能適切地調
手足、祖孫及其他 切方式。 適。
親屬等 )。 家 J6 覺察與實踐青少年 家 U8 覺察與實踐少年在

家 E6 覺察與實踐兒童在 在家庭中的角色責 家庭中的角色責

家庭中的角色責 任。 任。
任。 家 U9 反思家庭對個人的
家 E7 表達對家庭成員的 影響，建構未來理
關心與情感。 想家庭圖像。

以下依家庭教育議題主題軸二「家人關係與互動」列出家庭教育學習表

現、學習內容與補充說明。

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