Page 71 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊.II

三、主題軸二「家人關係與互動」學習表現、學習內容與補充
說明

教育 學習重點
階段 學習表現 學習內容 補充說明

2-0-1 覺察並接家人的 B-0-1 家人愛與照顧的 1. 家人透過提供衣、
愛與照顧，且回 察覺。 食、住、行、休閒、
饋家人。 B-0-2 對家人愛與照顧 學習等方式，表現愛

（社 - 幼 / 小 -1-4-1） 的回饋。 與照顧。
2. 感受家人對自己的
（社 - 中 / 大 -1-4-1） 照顧與關愛，並回饋
與感恩家人。
幼 2-0-2 理解家人的感受 B-0-3 家人的感受和需 1. 透過觀察家人的表
兒 和需要，表達對 要。 情、動作，察覺家人
園 家庭成員的愛、 B-0-4 表達愛與尊重的 的喜怒哀樂感受或
感謝與尊重。 語言、圖像及肢 需要的協助等。
（社 - 小 -2-2-2） 體動作。 2. 透過合宜的口語、圖
（社 - 中 / 大 -2-2-2） 像及動作，例如「喜
（社- 幼/小/中/大- 歡你」、「愛你」、
3-3-2） 「繪畫」、「牽手」、
「擁抱」等，對家人
表達愛與尊重。
2-I-1 了解家庭中的各 B-I-1 家庭成員的各種 1. 家庭成員有各種角
種角色與互動。 角色。 色，如父 / 母親、祖
B-I-2 家庭成員各種角 父/母、兄弟/姊妹
（家庭教育議題 E5）
色的合宜互動。 等長幼及尊卑角色。
2. 與長輩、平輩及晚輩
合宜互動方式。
2-I-2 理解增進家人關 B-I-3 增進家人關係的 1. 主動與家人分享課
係的方法，並在 方法。 業學習、同儕相處、
國 家庭中實踐。 師生互動，或是上學
民 （國語文 Be-I-2） / 放學途中的觀察與
小 （家庭教育議題 E7） B-I-4 增進家人關係的 所見所聞等生活經
學 行動。 驗。
一 2. 熟悉並實踐「愛家五
、 到運動」或「五種愛
二 的語言」，適時表達
年 對家人的關心與愛
級 護。
「愛家五到運動」
包含：
（1）眼到-相視含情。
（2）耳到-傾聽會意。
（3）口到-鼓勵讚美。
（4）手到-擁抱支持。
（5）心到-關心包容。

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