Page 72 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊.II

教育 學習重點 補充說明
階段 學習表現 學習內容
「五種愛的語言」包
含：
（1）肯定的語詞
（2）精心的時刻
（3）貼心的禮物
（4）服務的行動
（5）身體的接觸
2-II-1 了解家庭成員的 B-II-1 家庭成員的多重 1. 家庭的多重角色包
多重角色與責任。 角色。 含：家人角色、親屬

（家庭教育議題 E3） （社會 Aa-II-1） 角色、工作角色、社
區角色、社會參與角
（社會 2c-II-1） B-II-2 家庭成員多重角 色等；多重角色不免
色對應的職責。 帶來角色壓力，因此
家人之間需要彼此
關懷、支持和體諒。
2. 家庭成員多重角色
對應的職責：
（1）以子女為例：
①家人角色：兒
子 / 女兒
②親屬角色：堂
（表）兄弟 /
國 堂（表）姊妹
民 ③社區與社會參
小 與角色：志工
學 （2）以爸爸 / 媽媽
三 為例：
、 ①家人角色：爸
四 爸 / 媽媽；丈
年 夫 / 妻子
級 ②親屬角色：舅
舅 / 舅媽；姨
丈 / 阿姨
③工作角色：主
任 / 老闆
④社區角色：志
工 / 管理委員
會委員
⑤社會參與角色
：非營利組織
顧問 / 家庭教
育中心志工
3. 家人角色與角色之
間互動的行為準則
與變遷。

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