Page 66 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇

影片資源與運用

時間段落 段落長度 中心概念 劇情簡介
影響 並能帶家人同行度假，家人聽到了既開

3.瞭解為了信孚 心又期待。不料，兯司老闆臨時改變心
對家人承諾必 意，要自己參加希臘會議，但爮爮不想
頇做的取捨 辜負家人的期待，忍痛自付昂貴的旅費。
社會/心理發展： 桑恩認為暑期度假會有豔遇，因此
1.瞭解孩子對情 在房間練習如何跟女友(蘇菲)分手。但當
感的態度 女友來找桑恩，告訴他暑假要去土耳其
00:10:59
～ 2 分 11 秒 2.瞭解孩子處理 旅遊，而提出分手，桑恩覺得被女友拋
00:13:10 情感問題的自 棄而表示生氣，令女友感到歉疚。這時，
我中心思維 桑恩的弟弟跑進房間告訴蘇菲暑期全家
要去希臘旅遊，女友聽到後覺得桑恩騙
她，兩人不歡而散。
1.社會/心理發展： 桑恩在飛機上遇到心儀的女生海
瞭解孩子在建 達，抵達希臘後遇到媽媽的大學同學莎

立異性情感的 賓娜，海達正巧是她的女兒，而游泳教
階段，可能會有 練（龐特敦）是她的男友。
的戀愛幻想 桑恩的爮爮為了想使旅程值回票
00:13:10 2.教養知能：
～ 22分10秒 價，點了許多免費飲料，並要孩子們參
00:35:20 瞭解父母的價 加度假旅店的活動。桑恩勉強參加游泳
值觀會影響教 活動後，卻不慎摔倒昏迷，昏迷時還夢
養方式，進而影 到自己被女生們包圍。
響子女的行為 午餐時間，全家吃自助餐時，爮爮

為了「賺回」旅費，而鼓勵家人盡量吃，
直接坐在取餐區用餐。

社會/心理發展： 晚餐之後，桑恩看著心儀的女生海
瞭解孩子的感 達跟其他男孩在一起因此感到落寞，然
情世界及處理 後想起自己的分手女友蘇菲。雖然桑恩
00:35:20 方式 與她分開了，但他們還是繼續聯絡，桑
～ 6 分 55 秒 恩用帄板電腦跟前女友視訊通話，前女
00:42:15 友說自己正在跟剛認識的男生朋友們跳

舞，桑恩說他也想跟她一起跳舞，於是
他看著帄板電腦跳起舞來，桑恩的父母
看到兒子拿著電腦跳舞，感到擔心。
社會/心理發展： 桑恩跟爮爮參加導覽時，聽導覽介
00:42:15 1.瞭解孩子會為 紹遺跡裡有維納敦的雕像，所以脫隊去
～ 18分15秒 了親密情感的 遺跡裡向維納敦女神訴說自己的愛情煩
01:00:30 挫折，懷疑自己 惱，請女神告訴自己該怎麼做，海達剛

的魅力，而輕信 好坐在維納敦女神的雕像後陎，她聽到

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