Page 195 - 家庭展能 現職教育媒體運用手冊-提升父母親職能力篇內文
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繪本資源與應用
5. 你或祖父母曾在什麼時候、用什麼方式讓孩子認識族群文化？還有哪些方式
可以讓孩子認識族群文化？
6. 你的家中有哪些家庭習慣或文化（如：生日要吃豬腳麵線、全家人要到齊才
能開動）？這些習慣或文化是從哪裡來的？你如何讓孩子瞭解這些習慣或文
化的意涵？
7. 你看見故事中展現哪些文化？和自己的族群有哪些相同或不同之處？你和
孩子討論過哪些與自己族群不同的文化？
8. 你玩過哪些童玩？你或父母會製作哪些童玩？你或父母和孩子一起玩過哪
些童玩？請分享當時的經驗。
（二）給親子共同參與的討論題綱
1. 故事中，爸爸要去國外工作，阿立怕爸爸會忘了他，因此產生了哪些情緒？
阿嬤如何發現阿立的情緒？發現後，阿嬤用什麼方式來安慰阿立？阿立有什
麼反應？阿嬤又如何回應？
2. 過去你們曾有哪些因為與父母分離而產生負面情緒的經驗？家人如何發現
及處理？後來你們有什麼感覺或反應？
3. 故事中，阿立向阿嬤表達了他的擔憂，阿嬤也安撫了阿立的分離焦慮。你們
曾與祖父母分享過哪些心事或互相給予哪些支持與協助？你們的父母如何
增進你們與祖父母的分享與互助？這樣的經驗對你們或祖父母有什麼影
響？
4. 故事中，你們看到哪些有趣的內容？
5. 家人曾在什麼時候、用什麼方式讓你們認識族群文化？還有哪些其他的方式
可以認識族群文化？
6. 你們的家中有哪些家庭習慣或文化（如：生日要吃豬腳麵線、全家人要到齊
才能開動）？這些習慣或文化是從哪裡來的？你們對這些習慣或文化有什麼
想法呢？
7. 你們看見故事中展現哪些文化？和自己的族群有哪些相同或不同之處？家
中討論過哪些與自己族群不同的文化？
8. 你們玩過哪些童玩？家人會製作哪些童玩？家人們一起玩過哪些童玩？請
分享當時的經驗。
◎可配合帶領童玩製作的活動
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