Page 38 - 高級中等以下學校家庭教育推展工作參考手冊
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1.SWOT分析

                      學校研擬家庭教育推展計畫時,宜
                 充分考量學校條件、社區特性、家長期
                 望、學生需求、可用資源等相關因素,                                               1.SWOT分析
                 方能規劃具有特色、合宜且滿足學生、

                 家長乃至所在社區相關需求的家庭教育
         高       課程與活動,以及有效、可行的推展策                                                           2.需求評估
         級       略,透過學校家庭教育SWOT分析,可
         中
         等       幫助學校了解自身推展家庭教育具備的                                 年度推展
         以       學校環境「優勢(Strengths)」、「劣                              計畫
         下       勢(Weaknesses)」,以及擁有的外
         學                                                                                   3.可用時間
         校       部環境「機會(Opportunities)」與面
         家       對的「威脅(Threats)」;經SWOT
         庭       分析後,需用USED技巧來產出解決方
         教       案,所謂USED若以中文的「用、停、
         育                                                                        4.推展形式
         推       成、禦」四個關鍵字來詮釋,亦即善用
         展       (used)每項優勢、停止(stop)每項                        圖2-1-2 研擬年度推展計畫四大要素
         工       劣勢、成就(exploit)每項機會、防禦
         作
         參       (defend)每項威脅(科技生活網,2013)。根據前述可知,SWOT分析包括三個
         考       主要對象:學生、學校、社區,因此需針對學生家庭環境、學校環境、社區環境等
         手       進行了解(圖2-1-3),以下針對社區環境、學校環境及學生家庭環境做進一步說明。
         冊


                                                      學校SWOT分析






                           社區環境                          學校環境                        學生家庭環境




                   地理        人口         相關            教職          設施                家庭          家庭
                  環境         結構         資源             員          設備                類型          社經


                 圖2-1-3 學校家庭教育SWOT分析:學生家庭環境、學校環境、社區環境

                      (1)社區環境

                      社區環境包括人口特質、勞動參與、公共建設與資源、非政府或非營利組織、
                 天然資源、地理環境等因素,社區人口特質可經由政府的各項統計資料了解,例如

                 老人人口數、三代同住戶數、離婚人口或單親家庭數、跨文化婚姻數、家庭經濟狀
                 況、雙工作家庭數等。上述因素可能影響學生與家長的家庭教育需求與參與,以及
                 學校推展家庭教育可用的資源與策略。



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