Page 38 - 高級中等以下學校家庭教育推展工作參考手冊
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1.SWOT分析
學校研擬家庭教育推展計畫時,宜
充分考量學校條件、社區特性、家長期
望、學生需求、可用資源等相關因素, 1.SWOT分析
方能規劃具有特色、合宜且滿足學生、
家長乃至所在社區相關需求的家庭教育
高 課程與活動,以及有效、可行的推展策 2.需求評估
級 略,透過學校家庭教育SWOT分析,可
中
等 幫助學校了解自身推展家庭教育具備的 年度推展
以 學校環境「優勢(Strengths)」、「劣 計畫
下 勢(Weaknesses)」,以及擁有的外
學 3.可用時間
校 部環境「機會(Opportunities)」與面
家 對的「威脅(Threats)」;經SWOT
庭 分析後,需用USED技巧來產出解決方
教 案,所謂USED若以中文的「用、停、
育 4.推展形式
推 成、禦」四個關鍵字來詮釋,亦即善用
展 (used)每項優勢、停止(stop)每項 圖2-1-2 研擬年度推展計畫四大要素
工 劣勢、成就(exploit)每項機會、防禦
作
參 (defend)每項威脅(科技生活網,2013)。根據前述可知,SWOT分析包括三個
考 主要對象:學生、學校、社區,因此需針對學生家庭環境、學校環境、社區環境等
手 進行了解(圖2-1-3),以下針對社區環境、學校環境及學生家庭環境做進一步說明。
冊
學校SWOT分析
社區環境 學校環境 學生家庭環境
地理 人口 相關 教職 設施 家庭 家庭
環境 結構 資源 員 設備 類型 社經
圖2-1-3 學校家庭教育SWOT分析:學生家庭環境、學校環境、社區環境
(1)社區環境
社區環境包括人口特質、勞動參與、公共建設與資源、非政府或非營利組織、
天然資源、地理環境等因素,社區人口特質可經由政府的各項統計資料了解,例如
老人人口數、三代同住戶數、離婚人口或單親家庭數、跨文化婚姻數、家庭經濟狀
況、雙工作家庭數等。上述因素可能影響學生與家長的家庭教育需求與參與,以及
學校推展家庭教育可用的資源與策略。
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DI JOEE 1.