Page 82 - 高級中等以下學校家庭教育推展工作參考手冊

續表2-2-11 「家庭生活經營與管理」之成效評估問題舉例

對應之
學習
能力 學習成效評估舉例
階段
指標
經過這次課程（或活動）：
1.我發現家中的性別刻板印象有： 。
質
2.我對這些性別角色分工的感受： 。
性
高 需要改善之處： ；
級 II-5-4-1 改善的方法： 。
中 分析並反
等 國中 思家庭生 非常 不 非常
以 活中的性 經過這次課程（或活動）： 同意 同意 同意 不
下 別角色與 同意
學 分工 量 1.我學會反思家庭生活中的性別
校 性 4 3 2 1
家 角色分工。
庭 2.我思考如何改變家庭生活中的
教 刻板性別角色分工。 4 3 2 1
育
推 經過這次課程（或活動）：
展 1.我發現社區/鄰里的活動有： 。
工 2.我規劃了一個家庭參與社區/鄰里活動：
作 質 （1）活動名稱： 。
參 性
考 （2）時間： 。
手 II-5-5-1 （3）地點： 。
冊 高中 規劃並執 （4）家人分工： 。
行家庭參
、職 非常
與社區活 非常 不
經過這次課程（或活動）： 同意 不
動 同意 同意
同意
量
1.我了解社區/鄰里辦理的活
性 4 3 2 1
動。

2.我將主動規劃家庭參與社區/
4 3 2 1
鄰里活動。

（二）家長

以家長為對象之家庭教育推展可包括親職教育、婚姻教育、代間教育等議題，
難以一一舉例，本手冊僅就親職教育議題舉例說明。

親職教育內涵相當廣泛，教育部委託編撰的「家庭展能：親職教育媒材運用

手冊」（周麗端主編，2015a，2015b）將諸多內涵歸納、區分為了解子女的「生
理」、「社會/心理」、「認知」發展，與提升父母的「教養」、「共親職」、「
親子/祖孫互動」、「資源規劃與運用」、「家校合作」知能等八大核心議題。以
下引用「家庭展能：親職教育方案帶領人手冊」（周麗端主編，2016）依據八大

核心議題所設計的12個親職教育方案之成效評估例題，並另就「家校合作」議題

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