Page 85 - 高級中等以下學校家庭教育推展工作參考手冊

第二篇
實務篇

續表2-2-15 家長之成效評估問題舉例—了解子女認知發展

非常 不 非常
同意
同意 同意 不同意
3.我了解到孩子的語言發展 4 3 2 1

4.我學會協助孩子面對挫折的方法 4 3 2 1

5.我願意和孩子玩耍、遊戲、實務操作，來促進
4 3 2 1
孩子的認知發展
6.我為了解孩子的發展，願意繼續來學習 4 3 2 1

7.我會向其他家長推薦這堂課程 4 3 2 1
資料來源：周麗端（主編）（2016）。家庭展能：親職教育方案帶領人手冊－父母
ready，親子easy（頁95）。臺北市：教育部。

方案五：知此知彼共成長

對應的核心議題為「了解子女認知發展」，方案目標在於了解並接納親子的認

知差異，期望父母親透過活動的體驗與學習，了解孩子的生活經驗對認知的影響，
並能引導孩子認識與觀察事物，以培養想像與創作的能力。因此成效評估主要針對
親子認知差異、父母的接納與理解兩點進行設計，評估例題參見表2-2-16。
表2-2-16 家長之成效評估問題舉例—了解子女認知發展

非常 不 非常
同意
同意 同意 不同意
1.我了解孩子現階段認知發展的情形 4 3 2 1

2.我願意嘗試接納孩子的想法 4 3 2 1

3.我會試著站在孩子的角度，了解孩子的想法 4 3 2 1

4.我學到引導孩子表達自己想法的方法 4 3 2 1
5.我願意花時間引導孩子思考事物 4 3 2 1

6.我為了解子女的發展，願意繼續來學習 4 3 2 1

7.我會向其他家長推薦這堂課程 4 3 2 1
資料來源：周麗端（主編）（2016）。家庭展能：親職教育方案帶領人手冊－父母
ready，親子easy（頁112）。臺北市：教育部。

方案六：親子愛相隨

對應的主要核心議題為「提升父母的教養知能」，次要核心議題為「提升父母
的親子互動能力」，活動內容在協助父母親以正向的眼光看待子女、嘗試從不同角

度發現自己與子女的優點，期待父母了解愛與接納會影響子女的自信發展、學習以
正向的態度及言語鼓勵子女。因此成效評估主要針對正向態度與語言、親子互動兩
點進行設計，評估例題參見表2-2-17。

85