Page 60 - 6.4家庭展能親職教育方案帶領人手冊
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時間                                活動內容                                   活動素材

                              2. 人物性別猜一猜:
                                 (1)請學童①領取閃示牌(附件一),並發給每位組員。                                  附件一:
                                 (2)指導語:                                                      閃  示  牌  圖

                                        我們常對一些事情有刻板印象,例如會以一個人                                 形
                                   的穿著或所從事的工作來判斷他是男或女;當我們前
                                   方走著一位穿著時髦、長髮披肩、走路優雅的人,我
                                   們就會想他的面貌是不是與背影一樣迷人。接下來會
                                   播放幾張人物圖片,請大家使用閃示牌揭示答案。

                                 (3)每播放一張人物圖片後:
                                  A.隨機邀請幾位答案不同的參與者發表看法,例如這項
                                    工作適合誰來做?需要什麼特質?為什麼(如:要動

                                    作很靈活、骨頭很軟、手很巧、膽子大、很細心)?
                                  B.詢問參與者是否有不一樣的看法,為何會這麼認為?
                                 (4)公布圖片答案並說明(以下為舉例):
                                  A.穿蘇格蘭裙的人:影星史恩康納萊。

                                         蘇格蘭裙是蘇格蘭高地的民族服裝,主要在婚禮
                                    或其他正式場合才穿,且蘇格蘭軍隊依舊把蘇格蘭裙
                                    當成制服。
                                  B.跳舞的人:林懷民。

                                         1973 年創辦臺灣第一個職業舞團-雲門舞集,
                                    是華語社會的第一個當代舞團。
                                  C.開飛機的人:許雅鈞。
                                         任職於空軍救護隊,負責執行失事機及遇難船艦

                                    搜救、傷患運送、災民搶救、沿海巡邏、高山離島運
                                    補、各級長官專機等,目前是 S-70C 正駕駛中唯一的
                                    女生。
                                  D.穿圍裙做料理的人:陳寬定。

                                         由廚藝界的門外漢,退伍後直接進入希爾頓飯店
                                    學習,從學徒開始做起,在業界待了 12 年,現任國
                                    立高雄餐旅大學專任老師。
                             小結:

                                  刻板印象可能來自於事實,也可能來自於誤解。以剛才
                             我們看的各種動物來說,如果不以事實的真相來認知,而用
                             偏見、自以為是的不正確想法以訛傳訛,可能會失去真正認
                             識這個動物的機會。






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