Page 61 - 6.4家庭展能親職教育方案帶領人手冊

時間 活動內容 活動素材

對特定性別（男/女）抱持簡單、固定而僵化的看法（哪
些是男/女生應該做的），就是性別刻板印象。若抱持性別刻
板印象來看待人事物，除了容易失去真正認識人事物的機

會，更可能讓自己的能力沒有充分展現。

80 分鐘 發展活動一
活動名稱：扮家家遊 1.桌遊，每
活動目的：引導親子覺察自我的性別刻板印象。 組 1 份
指導語： 2.桌遊說明

1. 知識回顧：性別刻板印象的意思。 、討論與
2. 經驗回顧：請大家回憶幼時玩遊戲的經驗，與誰一起玩、 短講 ppt
玩什麼內容（例如男生玩騎馬打仗、蓋飛機場、汽車大
賽，女生玩洋娃娃、聚餐等等）。

3. 經驗重現：今天的扮家家遊是讓小朋友跟爸爸媽媽一起
玩，透過遊戲瞭解生活中可能發生的狀況（例如做家
事）。
活動方式：桌遊共玩與討論（附件二） 附件二：

1. 「辦家家遊」活動說明： 桌 遊 相 關
(1)介紹卡牌（房屋卡、人物卡、生活卡）。 資 訊 與 討
(2)每對親子為一個玩家。 論題綱
(3)由每組的學童②領取活動盒後，由家長洗卡牌（房屋

卡、人物卡、生活卡）。
(4)由學童②發給每對親子一張房屋卡；學童③於桌子中
央擺放 12 張人物卡，。
(5)完成房屋卡的玩家停止抽卡，開始構思故事。

(6)全部玩家完成第一輪房屋卡後，輪流說故事。例如：
「這個家庭是住在 （房子）裡，一共有 個人，
他們是 XX 和 YY 還有 OO（人/動物），他們正在
（做什麼），這些工作分別是 在做」。

(7)繼續第二輪，直至房屋卡用盡。
2. 桌遊發放與配件檢查。
3. 進行「辦家家遊」活動。
4. 請各組分享一個最有意思的家屋故事。

5. 問題討論與分享（帶領人可視時間挑選部分題目討論）：
(1)在大家分享的家庭故事裡提到哪些工作？你認為這個
工作特別適合男性或女性來做？為什麼？當不同性

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