Page 18 - 高級中等以下學校家庭教育推展工作參考手冊
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基於上述有關家庭生活教育的推展方法，在高中以下學校推展家庭教育，必須
先了解學生及家長的需求、學校所在社區的家庭背景及特質，依據對學習者個人及
家庭的了解，執行家庭教育法第12條「高級中等以下學校每學年應在正式課程外
實施四小時以上家庭教育課程或活動，並應會同家長會辦理親職教育。」故而，以
學校為推展家庭教育場域其對象含括學生以及家長；在學生部分，可透過如空白時
間、彈性課程、導師時間、班會、寒暑假時間等正式課程外時間，進行家庭教育的
高 課程或活動，也可融入各個學習領域進行與家庭相關的議題探討。在家長部分，則
級 透過家長會以及學校辦理的親職教育、婚姻教育等家庭教育活動，由家長自發性的
中 參與，亦即以其自我覺察與自願參與為主（圖1-2-6）。
等
以
下 家庭教育
學 課程/活動
校
家
庭
教 學生 家長
育
推
展
工 正式課程
作 外的外加 融入學習領域 主動參加
參
考 圖1-2-6 高級中等以下學校推展家庭教育策略
手
冊
家庭教育的推展策略是多樣化的場所和多樣化的教育模式（見表1-2-1），因
此在推展工作上，必須先有完備組織，並採用多樣化的課程或活動設計模式，如採
系列課程、課外作業、專題演講、座談會、世界公民咖啡館（World Café）、成長
團體、電影討論會、讀書會、網頁、廣播、集會短講、展覽、徵文活動、節慶活
動、戲劇表演、辯論會、營隊和參觀活動等方式。
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DI JOEE 1.
