Page 23 - 6.4家庭展能親職教育方案帶領人手冊

時間 活動內容 活動素材

3. 若為首次活動，採自由入座；若為系列活動之一，按前
次分組。

30 分鐘 引起動機
活動名稱：從頭動到腳 1.繪本與討

活動目的：協助親子體驗與瞭解彼此的粗大動作發展。 論 ppt
指導語： 2.繪本，每
歡迎參與今天的活動，我們先來看一本可愛的繪本，請 家 1 本
大家跟著一起「從頭動到腳」！

活動方式：繪本閱讀、實做與討論（附件一） 附件一：
1. 繪本「從頭動到腳」導讀與實做： 繪本相關
每張圖片出現時，詢問小朋友圖片中動物的名稱（共 資訊與討
同回答），再請親子一起做出圖片中的動作（最後一個 論題綱

動作－動腳趾頭若不方便則免）。
2. 問題討論與分享（原題綱有 3 題，此次挑選 2 題討論）：
(1)你的孩子目前幾歲？故事中所提到的身體部位，你的孩

子都知道嗎？除了故事中的身體部位，你的孩子還知
道哪些？
(2)故事裡哪些動作是父母（孩子）做得到，孩子（父母）
做不到的？你還會做哪些更小、更精細的動作呢？

60 分鐘 發展活動一
活動名稱：跳房子 1. 投 擲 器

活動目的： （兒童手
1. 協助親子瞭解彼此身體的協調及平衡能力。 掌大小的
2. 協助父母瞭解動作發展的面向與階段性。 糖果盒或
3. 協助父母認識並接納子女動作發展的個別差異。 扁平小石

4. 增進父母的親子活動規劃知能。 塊），每
指導語： 組 2 個
剛剛跟著不同的動物認識很多不同的身體部位和動 2.活動說明

作，不過相信大家一定比繪本裡的小朋友更厲害！接下來請 、短講 ppt
家長和小朋友一起玩個小遊戲，再請各位爸爸媽媽來說說這
個遊戲需要用到哪些能力。
活動方式：親子共玩與討論 附件二：
1. 「跳房子」活動說明（附件二）： 跳房子圖

(1)3 對親子為 1 組。 形

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