Page 88 - 6.4家庭展能親職教育方案帶領人手冊

維高斯基的認知發展理論認為兒童受到環境刺激後便開始學習，學習會先於發展

（引自黃志成，2005）；也就是學習能引導發展向前邁進，學習是主動的。家庭是幼
兒最主要且最重要的生活場域，父母或主要照顧者通常是幼兒接觸最頻繁的成人，因
此在幼兒成長及學習的過程中，父母或主要照顧者除了提供玩耍、遊戲的機會，以及
各種形狀、顏色的物品供幼兒操作之外，亦須盡量在學習之初陪伴在旁給予協助，而
後根據幼兒的學習狀況，逐漸減少協助以建立幼兒的自我獨立及自我學習。

語言發展方面，幼兒主要也是透過與父母的互動、接觸習得語言的規則和使用的
情境與形式，因此父母與幼兒的互動與對話對其語言發展相當重要。

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