Page 38 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊I

家庭成員個別在不同階段有不同的變化，而整個家庭中的每一位兒童、
青少年、中年父母、老年長輩，都有其需要面對的發展需求與挑戰任務。個

人發展過程中有常態的發展，例如幼兒、青少年等，有時也會有特殊的狀況，
例如家人生病、遭受家庭暴力及加入新住民身分的家人等。

如果能對家人多一分認識與了解，就能提供更有利的關懷與照顧，例如
了解幼小孩童各方面的發展，就能對需要受到較多照顧的弟妹，不產生嫉妒

感；又例如了解青少年與同儕的關係會比與父母的關係更為密切，內心期盼
受到同儕團體的認同與接納，藉此提升自我價值感，就能體會青春風暴的原

因；對長輩的殷殷叮嚀，了解老化帶來的身心改變，就能更正向的面對家中
長輩。對待特殊狀態的家人，例如病弱、身心障礙、老年獨居等等，我們必

須更同理、體貼與協助。
在成長的過程中，每一位家庭成員的需求並不相同，家人依其年齡、特

質、背景與角色等，可能經歷升學、就業、結婚、生育、升遷、退休、老化
或困頓等階段。這些過程中，家人各有不同的發展需求，我們不僅要了解家

人所肩負的多元角色，更要進一步關心家人的生理、心理、社會等層面的需
求，學習同理家人的想法與期待，才能適時給予家人最需要的體諒與支持，

使家人感受到接納與關懷。

（二）家人在成長過程中的相互關懷
想要做一個「稱職」的家人是需要學習的。家人在成長過程中的相互關

懷，第一步就是分享。家人間的分享可以不拘內容，重點是要能學會傾聽。
在對話的過程中，了解彼此的生活經驗，同理對方的感受。而透過分享，可

以有效提升家人為家庭幸福快樂而努力的意願，這份「意願」正是讓家庭變
健康的最重要信念，在不同生命階段的家人皆希望接受到愛與關懷的行動。

1. 關懷兒童的行動
關懷兒童最好的方式是陪伴與鼓勵，家人應多花時間與兒童相處，例

如陪伴看電視、運動、繪畫及玩桌遊等，不僅促進身心健康，更可增進
彼此感情。兒童期的身心發展任務為培養勤奮進取，此時的孩子會為希

望得到肯定而遵守規則。因此家人可以鼓勵、讚美及引導兒童遵守家規，
由長者帶頭一同操作家事，增進孩子手眼協調和自我控制，由家事成功

經驗中讓孩子培養自信，並養成勤勉的生活習慣。
2. 關懷青少年的行動

關懷青少年最好的方式是尊重與互信，家人此時期應更注意關心其
學校生活、交友狀況和人際關係的發展，給予孩子空間，根據其提問，

適時的給予建議。青少年期的發展任務乃是建立自我認同並探尋未來方

32 PART2 家庭的發展與任務