Page 41 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊I
P. 41

將家庭視為一個個體，指一個家庭從建立、蓬勃發展到終止的過程，並由家庭發
                     展歷程更了解家庭史。Duvall 與 Hill 將家庭發展劃分為三期共八階段（圖 2-4）：





                                                      家庭生命週期






                           家庭建立期                        家庭擴展期                         家庭收縮期




                                         段 無 婚 新 階 女 子  父 為 初 段 階 母  階 子 女 前 段 學  學 階 齡 女 子 段  少 青 子 女 段 階 年  家 離 子 女 階 段  母 父 段 階 中 年  退 年 老 段 階 休











                                                    圖 2-4  家庭生命週期
                     資料來源：唐先梅、周麗端（2019）。教育部委辦「高級中等以下學校及幼兒家庭教育數位
                     學習課程計畫」。



                     二、家庭不同階段的發展任務—我們將面對什麼？




                       如同人的成長中，不同時期有不同任務，家庭發展理論所劃分的家庭各
                     發展階段，從家庭中主要的四大關係面向而言，即夫妻關係、親子關係（父

                     母與未成年子女間的關係）、代間關係（父母與成年子女間的關係）和手足
                     關係（子女間的關係），每個階段也會因為成員的改變及生活事件的衝擊，

                     使家庭必須改變或調適；而每一個發展的階段，家庭都有其任務要完成，使
                     家庭能順利進入下一個階段。以下分別說明各階段主要發展任務與階段學習

                     主題。


























                                                                                                           35
   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46