Page 54 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊.5
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表 3-2 學習型家庭量表計分表
感情 時間 自我 溝通 家庭
題號 題號 題號 題號 題號
承諾 共享 改變 對話 活動
１ ７ １３ １９ ２５
２ ８ １４ ２０ ２６
３ ９ １５ ２１ ２７
４ １０ １６ ２２ ２８
５ １１ １７ ２３ ２９
６ １２ １８ ２４ ３０
小計 小計 小計 小計 小計
資料來源：林淑玲、廖永靜（年代不詳）。學習型家庭生活量表。2020 年 2 月 14 日取自 http://
ww2.anjh.tn.edu.tw/104/%E5%8F%B0%E5%8D%97%E5%B8%82%E8%A6%AA%E8%81%B
7%E6%95%99%E8%82%B2%E4%B8%AD%E5%BF%83/scwq2010231.htm
情感承諾 時間共享
家庭活動 自我改變
溝通對話
圖 3-5 學習型家庭生活量表的五面向
資資料來源：林淑玲、廖永靜（年代不詳）。學習型家庭生活量表。2020 年 2 月 14 日取自
http://ww2.anjh.tn.edu.tw/104/%E5%8F%B0%E5%8D%97%E5%B8%82%E8%A6%AA%E8%
81%B7%E6%95%99%E8%82%B2%E4%B8%AD%E5%BF%83/scwq2010231.htm
（二）量表分析說明
依上述，完成學習型家庭量表，可將個人與家庭的學習情形分為五個面
向，藉此了解家庭的學習情形。若五個面向的得分都很高，就表示愈符合學
習型家庭；若是某些面向得分偏低，表示該面向是家庭邁向學習型家庭的改
進方向。以下分別說明學習型家庭的五個面向（林淑玲、廖永靜，年代不詳）：
48 PART3 學習型家庭
