Page 57 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊.5

（一）環境營造
學習型家庭的建立，首要是學習環境的創造，透過家庭對學習型家庭的

環境營造與氣氛的經營，提升家人對學習型家庭的參與率。如下：
1. 學習環境的硬體設備：例如電視、電腦、網路、書房、討論桌、各類

書籍雜誌等。
2. 投入經費：投入在學習上的費用，例如書籍、活動費、參觀費、研習

費等總支出。
3. 家人參與率：全家參與學習活動的人數及頻率的高低。

（二）時間共有共享

家人擁有共同的時間，不論是共同學習、娛樂、做家事、活動參與等，
皆是全家人在共同時間做共同的事，且希望是共享時間長久且固定。
1. 親子共學共作時間：

（1）親子共讀：父母經常指導孩子閱讀，或帶孩子到書店、圖書館、文

化中心，並鼓勵孩子自行閱讀，而父母在旁陪伴及觀察。
（2）家庭讀書會：透過成立家庭讀書會，定期互相分享閱讀的省思及心得。
（3）數位學習：透過建立正確使用電腦的良好習慣，孩子可以自主探索

數位學習與無遠弗屆的世界觀。

（4）規劃家務分配表：透過家務工作的分配，讓家庭成員了解家務工作
必需由每個人分擔，並透過家務工作培養愛家責任感。
（5）家務轉換成一種娛樂，甚至是一種好習慣，同時能全家主動團結合

作完成，能提升效率及增進親子情感。

2. 家庭休閒活動：
（1）室內休閒活動：透過休閒活動增加話題的內容及多元性，例如電視、

下棋、唱歌、聽音樂、藝文展覽、欣賞電影、家庭聚餐等。

（2）戶外休閒活動：藉由家庭旅遊、家庭烤肉、登山活動、逛街購物、

球類運動等，增進家人間的情感交流及團結的情誼。
3. 家庭會議召開：
（1）家庭談話室或討論桌：利用現有空間或設備，營造輕鬆愉快氣氛，

使家庭成員能敞開心胸，盡情分享。

（2）定期性的家庭會議：進行生活分享、主題討論、心得交流、知識共
享等。
（3）家庭事務的決定：藉由討論及決策的過程，家人學習意見表達及討

論的方法，並尊重彼此的決定。

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